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" 바둑교육은 집중력을 향상시키고, 수의 원리를 깨닫게하여 학습효과를 늘리고 두뇌 활성화를 통해 이해력,창의력등 무한한 어린이들의 능력을 개발시킴으로서 21세기의 뛰어난 인재들로 성장 시키기 위함입니다. "
현 교육제도는 과거 IQ의 숫자에 의존하는 잘못된 폐단을 없애고, EQ,WQ등 자신의 재능을 발취하게하고, 그 재능을 개발시켜가는 열린교육, 재능교육 등으로 변화하고 있습니다.
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이와 즈음하여 바둑의 필요성을 인정하여 사회교육으로 보급하고 있는 까닭은 학자들의 잇단 논문이 발표 됨과 동시에, 그 교육에 관심을 갖고 연구 검토한 결과 교육의 특수성을 통해 흥미를 유발시켜 집중력을 향상시키고, 수의 원리를 깨닫게하여 학습효과를 늘리고 두뇌 활성화를 통해 이해력,창의력등 무한한 어린이들의 능력을 개발시킴으로서 21세기의 뛰어난 인재들로 성장 시키기 위함입니다.
일본의 교육학자 와다네배 교수의 논문에 의하면 바둑을 배우면 좌뇌와 우뇌의 신경세포가 상호 연계하여 활발하게, 뇌세포의 활동이 활성화 되므로 두뇌 개발에 탁월한 효과가 있다고 밝혔으며, 아주대학교 교수였던 고 고영희 교수는 목동 초등학교 어린이 600명을 대상으로 조사 연구한 논문에서 바둑을 두는 어린이 집단과 그렇지 않은 어린이 집단으로 구분하여 학력등을 비교한 결과 바둑을 두는 어린이들의 집단이 학력이 우수할 뿐만아니라, 사회성,사고력,순간 판단력,적응력,도덕성등에서 우수한 것으로 나타났으며 그 외 최근에 한의학 박사 김동균씨의 발표에서도 어린이의 인성교육에 바둑을 통한 교육이 확실히 효염이 있음이 증명되어 바둑교육의 필요성을 더욱 절실히 요구하고 있습니다 |
