기린 어린이 바둑학원

  


ADMIN 2017. 12. 12.  
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   제목: ♣ 바둑 교육의 필요성 1
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바둑교육의 필요성


현 교육제도는 과거IQ의 숫자에 의존하는 잘못된 폐단을 없애고 EQ 등 자신의 재능을 발휘하게 하고,
그 재능을 개발 시켜가는 열린교육, 재능교육 등을 변화하고 있습니다.


이와 즈음하여 바둑의 필요성을 인정하여 사회교육으로 보급하고 있는 까닭은 학자들의 잇단 논문이 발표됨으로
그 교육의 관심을 갖고 연구 검토한 결과 교육의 특수성을 통해 흥미를 유발시켜 집중력을 향상시키고,
수의 원리를 깨닫게하여 학습효과를 늘리고 두뇌 활성화를 통해 이해력, 창의력등 무한한 어린이들의 능력을 개발시킴으로서 21세기의 뛰어난 인재들로 성장 시키기 위함입니다.


일본의 교육학자 와다네배 교수의 논문에 의하면 바둑을 배우면 좌뇌와 우뇌의 신경세포가 상호 연계하여 활발하게 뇌세포의 활동이 활성화 되므로 두뇌 개발에 탁월한 효과가 있다고  밝혔으며, 아주대학교 교수였던 고 고영희 교수는 목동 초등학교 어린이 600명을 대상으로 조사 연구한 논문에서 바둑을 두는 어린이 집단과 그렇지 않은 어린이 집단으로 구분하여 학력등을 조사 연구한 논문에서 바둑을 두는 어린이 집단과 그렇지 않은 어린이 집단으로 구분하여 학력등을  비교한 결과 바둑을 두는 어린이들의 집단이 학력이 우수할 뿐만아니라, 사회성, 사고력, 순간 판단력, 적응력, 도덕성 등에서 우수한 것으로 나타났으며 그 외 최근에 한의학 박사 김동균씨의 발표에서도 어린이의 인성교육에 바둑을 통한 교육이 확실히 효염이 있음이 증명되어 바둑교육의 필요성을 더욱 절실히 요구하고 있습니다.


○계산능력이 좋아집니다.

바둑의 승패는 집의 많고 적음으로 판가름이 나기 때문에 한 판의 대국에 있어 상대방의 집과 내 집의 수를 목산(눈으로 보고 계산하는 것)으로 계산하면서 두게 됩니다. 이런 계산을 주로 암산으로 하게 되므로 자연히 수리력 향상에 커다란 도움이 됩니다.'수읽기'라는 것이 있는데 이런'수읽기'를 하다보면 두뇌의 회전이 빨라지고 수에 대한 개념이 잡히게 됩니다.
특히 수 읽기처럼 대국 중에 몇 수 앞을 미리 보면서 생각을 하게 되면 계산 능력이 뛰어나게 좋아집니다.



○ 집중력이 좋아집니다.

요즘 아이들은 TV, 컴퓨터 등과 함께 자라나기 때문에 한 가지에 집중을 못합니다. 특히 지금의 중, 고등학생의 경우는 리모콘 세대라는 말이 붙을 정도로 TV를 보더라도 한 프로만을 보는 것이 아니라 여기 저기 리모컨 버튼을 누른다고 합니다. 이런 산만한 행동을 고치기 위해서는 무언가 차분히 앉아서 생각할 수 있는 일이 필요합니다. 여기에도 바둑은 빠질 수 없겠지요. 바둑을 두면 그 한판의 바둑에 빠져서 신경을 다른 일에 돌리지 않게 됩니다. 바둑은 일종의 경기입니다. 대국 후의 결과는 승(勝)과 패(敗)로 나뉘어 지는데 상대방과 대국 중에 집중을 안하고 옆 친구와 장난을 친다거나 딴 생각을 하면 집니다. 바둑 한 판을 두는데 보통250수 정도진행이 되므로 한판의 대국에 있어서도 한사람당 125번 정도는 집중하는 습관이 생겨 어떤 일을 하더라도 한가지 일에 집중력이 생깁니다.


○학업성적이 좋아집니다.

바둑에 열중 하다보면 자연히 시간을 많이 빼앗기기 때문에 성적이 떨어지는 것을 염려하는 부모님이 계십니다. 그러나 바둑교육으로 집중력이나 수리력, 침착성, 창의력등이 좋아지기 때문에 바둑을 잘두는 아이치고 성적이 나쁜 경우는 아주 드뭅니다.

그리고 일본 문부성 자료에 의하면 바둑을 두면 뇌의 신경세포를 전체적으로 넓게 사용하게되어 신경 세포간의 연결을 좋게 만들어 주므로 머리가 좋아지게 되어 바둑 실력이 대략 15급 정도면 초등학교 1,2학년 수학 과정을13급 정도는3,4학년 과정을, 9급 정도면 초등학교 수학 전 과정을 ,7급 수준이면 중학교 과정을, 5급이면 고등학교 과정을, 2급이면 대학교 수준의 수학을 이해할수 있는 능력이 있다고 합니다.

그리고 얼마 전에는 우리나라 대학에 바둑학과가 생겼는데 일본에서도 고교 교과과정에 바둑이 처음으로 정식 선택과목으로 채택되 화제입니다.


저희 바둑교실 경우만 봐도 여섯 살어린이가 상대의 돌 전체를 잡기위해 내돌을 하나 먹여처서 상대에게 따내게 한다음 상대의 급소에 치중가서 상대방의 돌전체를 잡습니다.다른 여섯 살 어린이가 글씨배우고 1 2 3 4 배울 때 바둑에서는 이런 정도의생각을 합니다.

바둑이 학업에 얼마나 영향을 주는지 아시겠죠?



○ 침착해집니다.

요즘 아이들 중에는 가만히 앉아 있지 못하고 장난을 치는 아이들이 많습니다. 그러나 앞에서 말한 바와 같이 대국하는데 잇어서 매 수마다 집중을 하다 보면 자연히 침착성도 생기게 됩니다.사람은 천성적으로 남에게 지기 싫어 하는 성품을 가지고 태어났는데 아이들이 대국에서 이기려면 침착하게 바둑을 두게됩니다. 실제로 바둑의 급수가 낮은 아이들은 대국 중에 자신이 불리하면 장난을 친다든지 아니면 옆친구의 바둑에 눈을 돌린다는지 혹은 큰소리를 치는 경우가 있고 바둑을 잘두는 아이들은 그저 묵묵히 자기의 바둑만 보면서 생각하고 두는 모습을 볼수 있습니다.


○ 창의력과 응용력이 좋아집니다.

바둑판 가로 19줄, 세로 19줄에 생기는 변화의 수는 무한대라 보시면 되는데 평생 동안에 똑같이 두는 대국은 한판도 없습니다. 매번 대국을 할 때 마 다  새로운 작전이 필요하게 됩니다. 이렇게 변화 하는 바둑을 두다 보면 어느새 창의력과 응용력이 생기게 됩니다.

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